抗日之大上海游戏不就是玩吗?玩也能有发展？乐山幼儿园为孩子们提供了户外自主游戏的时间与空间，培养他们良好的意志品质，提高户外游戏活动质量，促进孩子们的身心健康和谐发展。

　　运动时，当我们放手让孩子们去蹦蹦跳跳，会发现他们并没有我们认为的那么脆弱，他们会在自己能力水平基础上不断超越自我，做出一些看似“危险”的动作，而这些动作背后，我们发现了孩子们了不起的自我保护能力与风险评估能力。

　　我们发现，原来游戏中的“乱”不是真乱，而是乱中有序，每个孩子都专注投入在自己的游戏中。

　　游戏能给儿童带来发展，而儿童的发展是综合的，不仅限于体能和运动。孩子们在活动中自主取器械，并合作将器械归位，这也是孩子们收拾整理、物归原处、协同合作等好习惯经验习得的过程。

　　孩子们在充足的自主探索时间里“边玩边学”，这样他们才能有充分的机会去发展体质、讨论合作、解决问题。保护孩子们的好奇心与探究欲，尊重孩子们的自主权与独立性，在孩子们的兴趣和意图下加以支持。