事业单位绩效工资表七月的午后，孩子们在小区广场上玩耍。一个孩子指着云说像棉花糖，其他孩子立刻仰头附和。这样的场景里，藏着孩子成长中常见的特点——容易跟随他人的想法。

　　孩子愿意认同同伴，是渴望融入集体的自然表现。这时，与其直接告诉孩子“你要自己思考”，不如把思考变成有趣的游戏。观点辩论小游戏，就能在轻松氛围中，悄悄播下独立思考的种子。

　　游戏可以从生活里的小话题开始。比如问孩子：“你觉得夏天吃西瓜，最享受的是哪一口？是第一口冰凉，还是中间最甜的那口？”这样的问题没有标准答案，却能引发孩子琢磨自己的感受。

　　孩子可能一开始会说“都一样”。这时可以分享你的体验：“妈妈觉得第一口最惊喜，因为期待了好久。”然后等等看，孩子会不会有不同的发现。也许过了一会儿，他会说：“但我喜欢中间那块，特别甜。”这就是他思考的开始。

　　游戏还可以拓展到日常观察。散步时问：“你觉得大树和花朵，谁更不怕风吹？”孩子如果说大树，可以温和地反问：“可是昨天那场风，大树摇得厉害，小花却没倒呢？”这样的对话，鼓励孩子观察现象背后的复杂原因。

　　玩游戏时，记得给孩子留出思考的时间。不要急着给出答案，让他有机会组织自己的想法。当孩子说出与众不同的观点时，给他一个欣赏的眼神：“这个想法真特别，我都没这么想过。”

　　这些游戏的价值，不在于争论出谁对谁错，而在于让孩子体验思考的乐趣。当他发现，自己的观点被认真倾听，就会更愿意表达真实的想法。

　　慢慢地，你会发现孩子在日常选择中更有主见。面对同伴的决定时，他可能会停下来想想：“我真的也喜欢这个吗？”这种停顿，就是独立思考的开始。

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