死亡宣告vs董小枫而在书法课上，大家化身小小书法家，挥毫泼墨，将自己的寒假心得和新学期的展望书写成一幅幅漂亮的楹联小品。

　　因为学校的一些课丰富多彩，我感到非常的高兴，我希望我在这新的一年里学习蒸蒸日上，与同学相处得更好。

　　从超长版的寒假生活转换到井然有序的校园生活，不少孩子容易出现厌学、注意力涣散、难以适应群体环境等问题，翠竹小学在开学第一周还为孩子准备了各种室内室外游戏。

　　除了室内的一些团队活动、游戏，还有室外的一些集体的活动以及个体的辅导，通过这些方法的一些结合，让有问题的孩子及时解决他的困惑，没有问题的孩子也能健康积极地面对生活。

　　翠竹小学时刻关注学生们的情绪变化，积极引导、科学调适，努力让更多的学生尽快适应校园生活。

　　其实对于孩子来说他们的年龄小有些情绪不会表达，可能家长对孩子这种情绪的一种表达方法也没有太关注，所以导致现在小学生的一个心理问题可能出现激增的一个情况。

　　所以我们学校在与家长沟通，还有我们平时的教育方面在逐渐地加强心理健康方面的一个积极的引导，进行心理方面的一些调试，在一些潜移默化的活动中让他们放松心情积极地面对生活和学习。

　　就是很期待开学心情很兴奋，因为上网课很长时间没有见到老师和同学，我也希望学习更多的科学文化知识来到学校。

　　心情有点紧张又有点郁闷，害怕长时间的线上学习的转换打乱了我的学习节奏，就是学习过程中心里可能因为学科的增多，感觉心里有些压力。

　　寒假期间，皇冠中学北校区持续保持对学生学习状态的关注，避免学生出现假期大撒把的现象。

　　学校要求我们有一个阶段性的作业反馈，这种时候我们就会在线上进行一个收集、批阅，就尽量保证学生在整个假期的过程当中不要经历一个掉线的状况，可能对于他们复学的一个状态有比较好的一个帮助。

　　开学前一周，学校通过微信公众号和班级钉钉群提醒学生和家长提前调整作息、合理饮食，为开学做好准备。

　　开学之后我们学校全面地对学生的身体健康状况进行了一个摸排，协调了体育组对体育大课间和体育课的学生的活动量进行了一些调整，针对开学回来之后很多学生的心理状态的问题，我们决定进行心理健康筛查。

　　从心理上来说我们会利用心理健康教育的方式，给孩子们倡导几种调试自己心理压力，或者缓解自己紧张情绪的一种方法，比如说呼吸法、压力释放法、情绪排解法，让孩子们能够在开学这么紧张的、高效的这种氛围当中能够保持一个情绪的稳定。

　　作为班主任来说我们一要善于发现他们这种小的情绪的波动，再就是从他们的角度试图去理解他们，做一个倾听者，给他们机会去诉说，他们这个问题就已经解决一大半了。